Potentialet for efteruddannelse på universiteterne i Danmark er meget stort, men udbuddet er småt i dag. Det viser en ny rapport fra Learning Lab Denmark (LLD), som kortlægger de danske universiteters udbud af efter- og videreuddannelse til akademikere.
 
Rapporten "Analyse af forskningsbaseret efter- og videreuddannelse via e-læring", som er bestilt af Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling, udsendes i dag. Rapporten klarlægger, i hvilket omfang universiteterne i dag udbyder efteruddannelse til akademikere, og konklusionen er klar: Der er et stort marked for efter- og videreuddannelse, og de danske universiteter er godt rustet til at udbyde det.
Samtidig giver rapporten konkrete forslag til, hvordan vi sikrer, at den danske arbejdsstyrke også i fremtiden vil være blandt de bedst uddannede i verden. Det kræver, at vi alle uddanner os gennem hele livet - også selv om vi har taget en lang, videregående uddannelse.
 
Rapporten analyserer lærings- og kompetencebehov hos højtuddannede med særligt fokus på de behov, der ikke dækkes af de nuværende former for efter- og videreuddannelse. Desuden undersøger rapporten de strukturelle barrierer og rammevilkår, der begrænser universiteternes muligheder for at udbyde relevant forskningsbaseret efter- og videreuddannelse, samt ikke mindst de danske virksomheders evne og lyst til at udnytte mulighederne.
Learning Lab Denmark konkluderer, at det i Danmark kun er universiteterne, der kan levere en tilstrækkelig god kvalitet indenfor forskningsbaseret efter- og videreuddannelse. Samtidig efterspørger flere virksomheder og institutioner et øget udbud fra netop universiteterne.
 
Learning Lab Denmark anbefaler på den baggrund en række konkrete tiltag: Universiteterne skal udvikle mere fleksible udbudsformer, kvalitetssikre efter- og videreuddannelsesudbuddet, udvikle nye, pædagogiske metoder og styrke deres markedsføring og professionalisme, der matcher private udbyderes tilbud. Samtidig skal forskere og undervisere på universiteterne inddrages aktivt i udviklingen af efter- og videreuddannelsestilbud.
Samtidig peger Learning Lab Denmark på, at der potentielt er et meget stort marked for forskningsbaseret efter- og videreuddannelse, der understøttes helt eller delvist af IT, dvs. e-læring.
Såvel Universitets- og Bygningsstyrelsen som IT- og Telestyrelsen overvejer netop nu en række initiativer på baggrund af rapportens anbefalinger.
 
Rapporten "Analyse af forskningsbaseret efter- og videreuddannelse via e-læring " kan også rekvireres i papirudgave hos Learning Lab Denmark, www.lld.dk/ eller ved direkte kontakt til Torben Clausen, eller 8888 9969.
 
Yderligere kommentarer eller oplysninger kan fås ved henvendelse til:
Forskningsdirektør, Hans Siggaard Jensen, Learning Lab Denmark, tlf.  88 88 99 31
Kontorchef Helle Otte, Universitets- og , tlf. 33 92 90 82 Kontorchef Morten Ellegaard, IT- og Telestyrelsen, , tlf. 35 45 02 00