De gode erfaringer skal dokumenteres, formidles og udnyttes på tværs af sektorer

• Gode erfaringer fra én målgruppe kan med fordel anvendes af andre

• Dokumentation af initiativernes effekt er nødvendig for at kunne målrette fremtidige initiativer.

Ud over de tiltag, der er rettet mod specifikke målgrupper, igangsættes en række tværgående initiativer. Disse initiativer tjener det formål at indsamle og formidle erfaringer på tværs af målgrupperne, så flest muligt kan få gavn af dem.

Manglende viden om, hvordan man kan anvende e-læring, og til hvad er én af de helt store barrierer for mange beslutningstagere og undervisere. Mange tror stadig, det handler om, at deltageren sidder isoleret ved sin computer og lærer, hvordan man bruger IKT. Ved at formidle rigtig gode eksempler på variationen i e-læring, kan flere få inspiration og gode idéer til selv at anvende det.

En anden barriere er, at der mangler viden om, hvordan man griber processen an, hvis man vil i gang med at anvende e-læring. For eksempel kan det være vanskeligt at vide, hvilke værktøjer der er gode til hvilke formål, hvordan man kombinerer e-læring med andre aktiviteter, hvordan man udarbejder en drejebog, hvilke standarder man skal bruge, hvilke regler der er i forhold til ophavsrettigheder, eller hvordan man samarbejder med eksterne leverandører.

Der er også et stort behov for at dokumentere effekten af e-læring. Endnu er der kun ganske sparsom viden om, hvad de strategiske, organisatoriske, pædagogiske og økonomiske effekter af e-læring er. Det gælder blandt andet i forhold til at dokumentere, hvilke typer af e-læring der fungerer bedst for hvilke målgrupper og til hvilke formål.

Videnskabsministeriet vil derfor som en del af strategien formidle de gode resultater og igangsætte løbende analyser af effekten af e-læring. Kun ved løbende at analysere og reflektere over de igangsatte initiativer, kan indsatsen tilpasses og forbedres over tid.